jueves, 2 de junio de 2011
PRODUCTO SESION CINCO. DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA METODOLOGICA DE SITUACION PROBLEMA.
GRADO: 4º. BLOQUE III ASIGNATURA: HISTORIA TIEMPO: 3 HRS. | ||||
PROPOSITO: UBICAR TEMPORAL Y ESPACIALMENTE LOS PROCESOS DE LA CONSUMACION DE LA INDEPENDENCIA. TEMA: LA ENTRADA DEL EJERCITO TRIGARANTE. COMPETENCIA: ESTABLECER RELACIONES ENTRE EL PASADO Y EL PRESENTE DE PERSONAS Y HECHOS DE SU FAMILIA, COMUNIDAD Y PAIS. | ||||
A. ESPERADOS | ACTIVIDADES | CONTENIDOS TRANSVERSALES | RECURSOS DIDACTICOS | EVALUACION |
*SITUE LOS PROCESOS DE LA LUCHA POR LA INDEPENDENCIA DE MEXICO. | DE INICIO: ¿EN QUE PERIODO ALCANZO MÉXICO SU INDEPENDENCIA? ¿EN QUE SIGLO SE UBICA EL PERIODO DE ESTUDIO POR EJERCITAR EL ORDENAMIENTO CRONOLOGICO? -DESARROLLO- *REALICE UNA LINEA DE TIEMPO CON LOS PRINCIPALES PROCESOS DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA. INICIO, CONTINUACION Y CONSUMACION. * HAGA UNA REPRESENTACION DE LOS HECHOS. *INDIQUE QUE LA ASTUCIA MILITAR DE VICENTE GUERRERO AYUDO PARA QUE EL TRIUNFO DE LA INDEPENDENCIA PUDIERA DARSE INICIO. *DEBATE EN GRUPO SOBRE LA INFLUENCIA DE LAS IDEAS DE LA INDEPENDENCIA EN LA SOCIEDAD ACTUAL. | *MATEMATICAS: DECADAS, LUSTROS. *ESPAÑOL: EXPRESIÓN ORAL Y DEBATE. *FORMACION CIVICA. * AUTOREGULACION Y EJERCICIO, RESPONSABILIDAD DE LA LIBERTAD, APEGO A LA LEGALIDAD Y SENTIDO DE JUSTICIA. | T.I.C.S. *ENCICLOPEDIA “EL GRITO DE DOLORES”. LIGAS: BIBLIOGRAFIAS. *VIAJE POR LA HISTORIA DE MEXICO. *ARMA LA HISTORIA *EL ALUMNO. | *MEDIANTE LA OBSERVACION Y UN CUADRO COMPARATIVO. “GONZALEZ Y GONZALEZ LUIS” PAGS. 32 Y 33 “GOMEZ AURORA, PONS ERIKA” SEP, PAG. 18 A LA 27 . LIBRO DEL ALUMNO. PAG. 100. |
martes, 31 de mayo de 2011
SESIÓN 4. PRODUCTO 3. PUBLICACIÓN METACOGNITIVA EN EL BLOG.
LA NARRATIVA MOTIVA LA CURIOSIDAD, GENERA INTERROGANTES, ESTIMULA EL PENSAR, RECREA.
ENTONCES DEBEMOS RESCATAR LA NARRATIVA PARA CONTAR LA HISTORIA DE UNA MANERA CREATIVA, PARA TRASLADAR A LOS ALUMNOS A ESE MOMENTO HISTÓRICO Y QUE LO VIVAN AL IMAGINARLO.
DEBEMOS DARLE ÉNFASIS A TODA LA HISTORIA PERO MÁS A LOS HECHOS REALES PARA NO CONFUNDIRLOS.
YA SEA DE LES NARREMOS O ELLOS LA LEAN , LA NARRACIÓN DEBE ESTAR ENCAMINADA A DESPERTAR LA CURIOSIDAD EN EL NIÑO PARA QUE INVESTIGUEN MÁS Y ENRIQUEZCAN SUS CONOCIMIENTOS SOBRE EL TEMA.
ENTONCES DEBEMOS RESCATAR LA NARRATIVA PARA CONTAR LA HISTORIA DE UNA MANERA CREATIVA, PARA TRASLADAR A LOS ALUMNOS A ESE MOMENTO HISTÓRICO Y QUE LO VIVAN AL IMAGINARLO.
DEBEMOS DARLE ÉNFASIS A TODA LA HISTORIA PERO MÁS A LOS HECHOS REALES PARA NO CONFUNDIRLOS.
YA SEA DE LES NARREMOS O ELLOS LA LEAN , LA NARRACIÓN DEBE ESTAR ENCAMINADA A DESPERTAR LA CURIOSIDAD EN EL NIÑO PARA QUE INVESTIGUEN MÁS Y ENRIQUEZCAN SUS CONOCIMIENTOS SOBRE EL TEMA.
SESIÓN 4. PRODUCTO 2. BREVE NARRACIÓN FICTICIA SOBRE ALGÚN ELEMENTO PRESENTE EN LA INFORMACIÓN Y LA REFLEXIÓN SOBRE ELLA.
P A Q U I T O
PAQUITO ERA UN NIÑO MESTIZO QUE VIVÍA EN LA NUEVA ESPAÑA ALLÁ POR EL AÑO DE 1820, EL ESCRIBIÓ UN DIARIO EN EL QUE CONTÓ LO TRISTE QUE VIVIÓ DESDE QUE SU PAPÁ Y SU HERMANO SE ENLISTARON EN LAS TROPAS INSURGENTES, ANTES DE ESTO ELLOS VIVÍAN CON DON JUAN Y SU FAMILIA TODOS ELLOS ESPAÑOLES DE CASTA ,QUE AUNQUE LOS TENÍAN COMO SIRVIENTE LOS TRATABA MUY BIEN Y LOS HABÍA ENSEÑADO A LEER Y A ESCRIBIR, PERO CON LAS REBELIONES ELLOS REGRESARON A ESPAÑA.
PAQUITO Y SU MAMÁ SE QUEDARON A VIVIR EN LA CASA DE DON JUAN ,POR INSTRUCCIONES DE EL, PERO COMO ERAN TIEMPOS DE GUERRA, PRONTO LOS ASALTARON Y SE LLEVARON TODOS LOS ANIMALES Y GRANOS QUE TENÍAN PARA COMER Y SOBREVIVIR, ASÍ QUE TUVIERON QUE HACER DE TODO PARA OBTENER ALGO PARA ALIMENTARSE, SU MADRE MURIÓ DE UNA EXTRAÑA ENFERMEDAD Y A EL NO LE QUEDÓ MÁS REMEDIO QUE ENLISTARSE EN LA TROPA AL MANDO DE VICENTE GUERRERO, PENSABA QUE ASÍ ENCONTRARÍA A SU PADRE Y HERMANO, PAQUITO ADMIRABA MUCHO A GUERRERO POR LA TÁCTICA SORPRESIVA Y RÁPIDA QUE TENÍA PARA ATACAR. ESTUVO AHÍ HASTA QUE SE LOGRO LA CONSUMACIÓN DE LA INDEPENDENCIA, POR SOBREVIVIR ESA GUERRA ,VICENTE GUERRERO LO MANTUVO A SU LADO Y LO PROTEGIÓ,PUES SE ENCARIÑO CON PAQUITO POR SER MESTIZO AL IGUAL QUE EL, YA QUE NUNCA ENCONTRÓ A SU FAMILIA.
CUANDO GUERRERO SE REFUGIÓ EN LAS MONTAÑAS EL LO ACOMPAÑÓ Y AHÍ LE CONTÓ SU VIDA , LE DIJO QUE NACIÓ EN TLUXTLA (HOY GUERRERO) EN 1782 Y QUE EL HABÍA PELEADO AL BAJO LAS ORDENES DE HERMENEGILDO GALEANA Y DE JOSÉ MARÍA MORELOS. LE PLATICO COMO POR HABER PARTICIPADO DESTACADAMENTE EN LA CONQUISTA DE OAXACA LO ASCENDIERON A TENIENTE, Y COMO EL VIRREY HABÍA ENCARGADO A AGUSTÍN DE ITURBIDE QUE ACABARA CON ÉL. Y COMO EL VIRREY LE OFRECIÓ PERDONARLO SI DEJABA LA LUCHA PERO EL LE DIJO"LA PATRIA ES PRIMERO" Y AL MORIR ESTE FUSILADO EN CULIACAN, OAXACA EN FEBRERO DE 1831 , PAQUITO SE QUEDÓ AHÍ Y FORMO SU PROPIA FAMILIA.
¿POR Q TE INTERESÓ NARRAR TAL PERSONAJE, SITUACIÓN O ASPECTO DEL TEMA INVESTIGADO? POR QUE CREO QUE HUBO MUCHAS HISTORIAS COMO ESTA , PUES FUERON MUCHOS LOS HOGARES QUE SE DESINTEGRARON POR LA GUERRA DE INDEPENDENCIA.
¿DE QUÉ MANERA INTEGRASTE LA INFORMACIÓN REUNIDA EN TU NARRACIÓN? LA
FUI INTEGRANDO A LA PAR DE LA CONSUMACIÓN ENTRE MEZCLANDO FECHAS, PERSONAJES Y SUCESOS REALES.
¿QUÉ CREES QUE APORTAN LAS DEMÁS NARRACIONES DE LOS MIEMBROS DE TU EQUIPO A LA INTERPRETACIÓN DEL TEMA? AL IRSE ENTRE LAZANDO LAS HISTORIAS CON LOS HECHOS REALES VAMOS DÁNDOLES UN POCO DE SENTIMENTALISMO AL SUCESO HISTÓRICO PARA QUE LOS NIÑOS AL OÍRLAS SE INTERESEN EN SABER SI ESO ES VERDAD O NO? Y CÓMO SE DIO ESE EPISODIO DE LA HISTORIA DE MÉXICO.
SESIÓN 4. PRODUCTO 1.MODIFICACIÓN DE REPRESENTACIONES, CONCEPTOS Y CREENCIAS INICIALES.
DEBEMOS IR A LA VANGUARDIA, POR QUE CADA SEGUNDO SUCEDE ALGO EN EL MUNDO, INVENTAN ALGO, HACEN ALGÚN DESCUBRIMIENTO, NACE O MUERE ALGUIEN, ETC Y TODO ESTO VA CAMBIANDO LA HISTORIA LA VA REINVENTANDO, POR ESO LOS PROFESORES DEBEMOS ACTUALIZARNOS EN TODOS LOS ASPECTOS, ESTAR AL DÍA EN TODAS LAS INNOVACIONES .
RECORDEMOS QUE LA TECNOLOGÍA ESTA MUY AVANZADA, CADA DÍA INVENTAN UNA COSA NUEVA , QUE NOS PERMITE ESTAR INFORMADOS DE TODO AL MOMENTO QUE SUCEDEN LAS COSAS,PERO DEBEMOS DEJAR A UN LADO LA PEREZA Y EL MIEDO A LO DESCONOCIDO,DEBEMOS UTILIZAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS COMO HERRAMIENTAS PARA HACER NOVEDOSAS Y CREATIVAS NUESTRAS CLASES Y LOGRAR NUESTRO OBJETIVO QUE ES QUE LOS NIÑOS SE INTERESEN POR TODO A SU ALREDEDOR Y SE VUELVAN INVESTIGADORES CREATIVOS, PARA QUE SE FORMEN NUEVOS CONOCIMIENTOS Y SEAN CRÍTICOS Y ANALÍTICOS Y SOBRE TODO CREATIVOS.
LA NARRACIÓN
EN LA NARRACIÓN SE CUENTA LA HISTORIA EN FORMA CREATIVA Y ESTO PERMITE QUE EL NIÑO SE ADENTRE AL PERSONAJE O SUCESO QUE LES NARREMOS AL INTERESARSE EL ELLA. YA SEA DE FORMA ORAL O ESCRITA.
CON LA NARRACIÓN DEBEMOS RESCATAR SUS CONOCIMIENTOS PREVIOS Y MOTIVARLOS A INVESTIGAS MÁS SOBRE EL TEMA .
RECORDEMOS QUE LA TECNOLOGÍA ESTA MUY AVANZADA, CADA DÍA INVENTAN UNA COSA NUEVA , QUE NOS PERMITE ESTAR INFORMADOS DE TODO AL MOMENTO QUE SUCEDEN LAS COSAS,PERO DEBEMOS DEJAR A UN LADO LA PEREZA Y EL MIEDO A LO DESCONOCIDO,DEBEMOS UTILIZAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS COMO HERRAMIENTAS PARA HACER NOVEDOSAS Y CREATIVAS NUESTRAS CLASES Y LOGRAR NUESTRO OBJETIVO QUE ES QUE LOS NIÑOS SE INTERESEN POR TODO A SU ALREDEDOR Y SE VUELVAN INVESTIGADORES CREATIVOS, PARA QUE SE FORMEN NUEVOS CONOCIMIENTOS Y SEAN CRÍTICOS Y ANALÍTICOS Y SOBRE TODO CREATIVOS.
LA NARRACIÓN
EN LA NARRACIÓN SE CUENTA LA HISTORIA EN FORMA CREATIVA Y ESTO PERMITE QUE EL NIÑO SE ADENTRE AL PERSONAJE O SUCESO QUE LES NARREMOS AL INTERESARSE EL ELLA. YA SEA DE FORMA ORAL O ESCRITA.
CON LA NARRACIÓN DEBEMOS RESCATAR SUS CONOCIMIENTOS PREVIOS Y MOTIVARLOS A INVESTIGAS MÁS SOBRE EL TEMA .
viernes, 27 de mayo de 2011
PRODUCTO.- REFLEXIÓN SOBRE MODIFICACIÓNES EN CONCEPTOS Y REPRESENTACIONES PERSONALES EN EL BLOG.
LA VERDAD, CUANDO ME PIDIERON QUE ABRIERA UN BLOG, NO TENÍA NI IDEA DE QUE ERA ESO Y MENOS COMO SE PODÍA ABRIR, PERO LO ABRÍ CON LA AYUDA DEL PROFR. DANIEL, TODO IBA BIEN, HASTA QUE AQUÍ EN CASA YA NO PUDE INGRESAR A EL,¡ LE INTENTE DE TODO! HASTA QUE POR FIN LO PUDE ABRIR NUEVAMENTE.
YA QUE PUDE INGRESAR A EL ME COSTÓ MUCHÍSIMO TRABAJO PODER ESCRIBIR EN EL, PUES NO SABÍA COMO HACERLO, DESPUÉS DE INTENTARLO VARIAS VECES,¡ POR FIN LOGRÉ ESCRIBIR EN EL!, SÓLO QUE NO SABÍA QUE PODÍA VERLO COMPLETO ANTES DE PUBLICARLO, NI QUE SE PODÍA CORREGIR O MODIFICAR ALGO DESPUÉS DE PUBLICADO, POR LO QUE MIS PRIMERAS ENTRADAS TUVIERON ERRORES DE DEDO Y LES FALTARON ALGUNOS ACENTOS, Y LO PUBLIQUE EN DESORDEN, ETC.
DESPUÉS DE HABER ESCRITO EN EL BLOG VARIAS ENTRADAS ME HE DADO CUENTA QUE EN REALIDAD ESTO ES UNA HERRAMIENTA FÁCIL DE UTILIZAR PUES EN EL PUEDES PLASMAR LOS TRABAJOS REALIZADOS CON LOS ALUMNOS O CUALQUIER COSA QUE SE LE OCURRA A UNO Y LO MEJOR ES QUE PUEDES MODIFICARLO TANTAS VECES COMO LO DESEES O MEJORARLO SEGÚN VAYAS DESCUBRIENDO MÁS HERRAMIENTAS Y TRUCOS PARA HACERLO.
DEBO ACLARAR QUE TODAVÍA ESTÁ PUBLICADO EN DESORDEN , PUES TODAVÍA NO SE COMO CORREGIR ESO, PUSE UNA LÍNEA DEL TIEMPO QUE QUEDO DE ATRÁS PARA ADELANTE Y EN VARIAS ENTRADAS, PUES NO SUPE COMO HACERLO DE OTRA MANERA, PERO SEGUIRÉ INTENTANDO CORREGIR LOS ERRORES PARA QUE LAS PRÓXIMA ENTRADAS ESTÉN MEJOR Y EN ORDEN.
TODO ESTO ME HA LLEVADO A REFLEXIONAR QUE COMO MAESTRA, DEBO ACTUALIZARME CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN .
YA QUE LA COMPUTADORA Y EL INTERNET SON UNA HERRAMIENTA MUY IMPORTANTE Y AMPLIA QUE NOS PERMITE ESTAR A LA VANGUARDIA Y A LA PAR DE TODO LO QUE ESTA SUCEDIENDO EN EL MUNDO ACTUAL Y NOS PERMITE TAMBIÉN PODER ACCESAR A CUALQUIER INFORMACIÓN PASADA.
COMO MAESTROS PODEMOS USAR EL INTERNET COMO UN EXCELENTE RECURSO CON EL QUE PODEMOS ELABORAR NUESTRAS PLANEACIONES Y ACTIVIDADES QUE UBIQUEN A LOS ALUMNOS EN EL MOMENTO Y LUGAR DEL QUE LES HABLEMOS, MOSTRÁNDOLES VÍDEOS, MONUMENTOS HISTÓRICOS, ZONAS ARQUEOLÓGICAS, ANIMALES, ETC..
A LOS ALUMNOS QUE TIENEN ACCESO AL INTERNET SE LES PUEDEN INDICAR SITIOS Y PAG. PARA CONSULTAR; CLARO ESTÁ DEBEMOS RECORDAR QUE EL INTERNET TAMBIÉN TIENE SU LADO MALO, PUES SE PUEDE ACCEDER A TODO TIPO DE INFORMACIÓN Y HAY MUCHA QUE NO ES APTA PARA NIÑOS Y JÓVENES PUES LOS PUEDE CONFUNDIR Y LOGAR DISTORSIONAR LAS IDEAS Y PENSAMIENTOS QUE ELLOS TENGAN , POR ESO SIEMPRE DEBEN LOS MAYORES ESTAR AL PENDIENTE DE LO Q LOS JÓVENES CHECAN EN LA RED.
YA QUE PUDE INGRESAR A EL ME COSTÓ MUCHÍSIMO TRABAJO PODER ESCRIBIR EN EL, PUES NO SABÍA COMO HACERLO, DESPUÉS DE INTENTARLO VARIAS VECES,¡ POR FIN LOGRÉ ESCRIBIR EN EL!, SÓLO QUE NO SABÍA QUE PODÍA VERLO COMPLETO ANTES DE PUBLICARLO, NI QUE SE PODÍA CORREGIR O MODIFICAR ALGO DESPUÉS DE PUBLICADO, POR LO QUE MIS PRIMERAS ENTRADAS TUVIERON ERRORES DE DEDO Y LES FALTARON ALGUNOS ACENTOS, Y LO PUBLIQUE EN DESORDEN, ETC.
DESPUÉS DE HABER ESCRITO EN EL BLOG VARIAS ENTRADAS ME HE DADO CUENTA QUE EN REALIDAD ESTO ES UNA HERRAMIENTA FÁCIL DE UTILIZAR PUES EN EL PUEDES PLASMAR LOS TRABAJOS REALIZADOS CON LOS ALUMNOS O CUALQUIER COSA QUE SE LE OCURRA A UNO Y LO MEJOR ES QUE PUEDES MODIFICARLO TANTAS VECES COMO LO DESEES O MEJORARLO SEGÚN VAYAS DESCUBRIENDO MÁS HERRAMIENTAS Y TRUCOS PARA HACERLO.
DEBO ACLARAR QUE TODAVÍA ESTÁ PUBLICADO EN DESORDEN , PUES TODAVÍA NO SE COMO CORREGIR ESO, PUSE UNA LÍNEA DEL TIEMPO QUE QUEDO DE ATRÁS PARA ADELANTE Y EN VARIAS ENTRADAS, PUES NO SUPE COMO HACERLO DE OTRA MANERA, PERO SEGUIRÉ INTENTANDO CORREGIR LOS ERRORES PARA QUE LAS PRÓXIMA ENTRADAS ESTÉN MEJOR Y EN ORDEN.
TODO ESTO ME HA LLEVADO A REFLEXIONAR QUE COMO MAESTRA, DEBO ACTUALIZARME CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN .
YA QUE LA COMPUTADORA Y EL INTERNET SON UNA HERRAMIENTA MUY IMPORTANTE Y AMPLIA QUE NOS PERMITE ESTAR A LA VANGUARDIA Y A LA PAR DE TODO LO QUE ESTA SUCEDIENDO EN EL MUNDO ACTUAL Y NOS PERMITE TAMBIÉN PODER ACCESAR A CUALQUIER INFORMACIÓN PASADA.
COMO MAESTROS PODEMOS USAR EL INTERNET COMO UN EXCELENTE RECURSO CON EL QUE PODEMOS ELABORAR NUESTRAS PLANEACIONES Y ACTIVIDADES QUE UBIQUEN A LOS ALUMNOS EN EL MOMENTO Y LUGAR DEL QUE LES HABLEMOS, MOSTRÁNDOLES VÍDEOS, MONUMENTOS HISTÓRICOS, ZONAS ARQUEOLÓGICAS, ANIMALES, ETC..
A LOS ALUMNOS QUE TIENEN ACCESO AL INTERNET SE LES PUEDEN INDICAR SITIOS Y PAG. PARA CONSULTAR; CLARO ESTÁ DEBEMOS RECORDAR QUE EL INTERNET TAMBIÉN TIENE SU LADO MALO, PUES SE PUEDE ACCEDER A TODO TIPO DE INFORMACIÓN Y HAY MUCHA QUE NO ES APTA PARA NIÑOS Y JÓVENES PUES LOS PUEDE CONFUNDIR Y LOGAR DISTORSIONAR LAS IDEAS Y PENSAMIENTOS QUE ELLOS TENGAN , POR ESO SIEMPRE DEBEN LOS MAYORES ESTAR AL PENDIENTE DE LO Q LOS JÓVENES CHECAN EN LA RED.
PRODUCTO.- INVENTARIO DE FUENTES EN EL BLOG.
BLOGS REFERENTES A LA CONSUMACIÓN DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO.
http://www.carlacancinoblogger.blogsport.com/
http://www.blogsentrelagente.com.mx7blog_home.asp/?
www.elperiodicodelaconsumacion.blogspot.es/
www.blogdeimagenes.com/
www.josegazpeiti.blogspot.com/
www.jruben-history.blogspot.com/...fuentes..
.
http://www.http//irmadiazgodinez.blogspot.com
http://www.http//rufinogomezsevero.blogspot.com
http://www.http//lilianajudith.blogspot.com
http://www.http//yanelescalante.blogspot.com
OTROS BLOGS SOBRE EL CURSO.
http://www.http//danielguzman103.blospot.com
http://www.http//alejandrosalgadomendez.blogspot.com
http://www.http//directivalaurita.blogspot.com
http://www.http//heribertojaracorona.blogspot.com
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www.elperiodicodelaconsumacion.blogspot.es/
www.blogdeimagenes.com/
www.josegazpeiti.blogspot.com/
www.jruben-history.blogspot.com/...fuentes..
.
http://www.http//irmadiazgodinez.blogspot.com
http://www.http//rufinogomezsevero.blogspot.com
http://www.http//lilianajudith.blogspot.com
http://www.http//yanelescalante.blogspot.com
OTROS BLOGS SOBRE EL CURSO.
http://www.http//danielguzman103.blospot.com
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http://www.http//directivalaurita.blogspot.com
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